重庆一学校用第二使用者测试检验学生项目

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   RadarAI

   用“第二使用者测试”检验学生项目：生成式 AI 时代如何证明理解

   重庆 Force Academy 在 G7–G12 学生中推行“第二使用者测试”，把看似完成的项目交给另一名学生独立使用、核查或修改，以检验原作者之外的人能否看懂。一篇关于 AI 与劳动经济学的学生论文在交接中暴露出复现性问题和测量设计缺陷——两个指标共用了同一批自主性与领导力调查题项，团队随后重建指标并让数据版本、跨数据集链接和中间结果可追溯。

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