多智能体沙盒 Lilo 助儿童练习数字沟通

Ofri Elbaum 等作者发布多智能体对话系统 Lilo，让儿童在两名 AI 同伴争吵中途加入，练习应对数字沟通中的不愉快消息，并由导师角色 Lilo 以 Stop-Think-Act 红绿灯方式引导。 在 28 名 9 至 11 岁儿童参与的探索性研究中，作者称参与者与 Lilo 互动后应对不愉快消息的自我效能感显著提升，并因知道所写内容不会被追究而感到安全、愿意尝试。该结果来自小样本探索性研究，并非已验证的普遍效果。

AI 根据报道生成 · 47 分钟前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。