在 MIT，Martha Minow 谈如何用 AI 维护民主、又如何克服 AI 的侵蚀

法律学者玛莎·米诺（Martha Minow）周四在麻省理工学院发表了今年秋季的康普顿讲座，审视了民主的公民基础——并描述了人工智能如何正在侵蚀这一基础，但也可以被用来帮助巩固美国传统治理。 

“现在对民主或宪政来说不是好时候，”米诺说，她是哈佛大学三百周年大学讲席教授，也是宪法和人权领域的知名专家。她列举了近年来民主面临的一系列挑战，包括违反法律和规范、压制言论自由、国会权威削弱、无视法律裁决、社会中普遍存在的对他人污名化等等。 

米诺指出，盖洛普最近的民调显示，77%的人表示美国建国者会对国家的现状感到失望。 

“许多人真心怀疑，这个250年前点燃的国家治理体系和法治能否存续，”米诺说。  

她的讲话从她所称的民主四个关键“要素”来评估美国的状况：教育、可靠且可获取的信息、免于暴力的安全，以及公平。米诺评估了人工智能如何影响了这些生活领域——但也提出了人们可以利用当代技术提供帮助的方式。 

“听到把责任归咎于数字技术和各类专家是很常见的，但我相信，如果麻省理工学院及其他地方的人们投入时间和才华，致力于真正且亟需的解决方案，转机是真正可能的，”米诺说。 

她讲话的很大一部分聚焦于人工智能在教育中的陷阱。这一问题与其他一些令人不安的趋势叠加：米诺指出，美国教育经费已经存在巨大的地方和区域差异，而过去三十年来，学校在经济和族裔方面的隔离实际上显著加剧。 

米诺认为，在这种背景下，人工智能有可能进一步削弱独立思考能力，而恰恰此时，对公民议题的更深入理解至关重要。 

“随着人工智能迅猛发展，我认为我们必须学会更明智地使用它、监管它，并真正教育人们无脑使用的代价，”米诺说。她补充道：“主流人工智能平台强化了社交媒体公司所部署的策略，诱导人们被动化……领先的人工智能模型、界面以及迎合性元素，危及尤其是年轻人思考、记忆和进行批判性思维的能力发展。” 

她认为，这种远离认知努力的趋势是可以改变的——或许可以通过更像导师、旨在增强人们深度思考的人工智能工具来实现。

“现有的LLM、模型训练和界面设计可以提供提示、问题和线索，而不是替代学生的作业，但还有更多可以开发、且更有效的东西，使其值得信赖，并深化人类的活动和好奇心，而不是取代人，”米诺说。

她还对听众说：“人工智能工具可以在这方面做更多……我相信，你们在座的人可以开发出比现有工具更好的工具。并做出更好的评估，更有意义且防作弊。” 

米诺的演讲《在人工智能时代构建民主》在麻省理工学院校园内的亨廷顿大厅10-250室向众多听众发表。

麻省理工学院校长萨莉·A·科恩布鲁斯向听众致开场辞。卡尔·泰勒·康普顿讲座系列始于1957年，是麻省理工学院同类活动中规格最高的。卡尔·泰勒·康普顿是麻省理工学院第九任校长，1930年至1948年在任，随后于1948年至1954年担任麻省理工学院董事会主席。

“他带领麻省理工学院度过了大萧条和第二次世界大战，”科恩布鲁斯说，“将这所学院从一所培养即用型工程师的杰出学校转变为伟大的全球研究型大学。”

她补充道：“他也是一位坚定忠诚的爱国者，帮助调动美国研究型大学的智力资源，在第二次世界大战期间为国家服务。”

科恩布鲁斯称米诺是“一位学识广博的杰出法律学者”，也是一位“敬业的教育者，她的工作塑造了我们作为个人和社会对法律与自身人性的思考方式。”

米诺自1981年起任教于哈佛法学院，并于2009年至2017年担任该院院长。米诺在密歇根大学获得历史学学士学位，在哈佛大学获得教育学硕士学位，在耶鲁大学获得法学博士学位。

米诺的著作包括《制造所有差异》（1990年）、《伙伴而非对手》（2002年）和《法律何时应宽恕？》（2020年）。

在演讲中，米诺还讨论了虚假信息、暴力威胁以及社会公平多个维度对公民生活的影响。米诺观察到，近几十年来现代媒体技术导致记者人数减少了75%，而在没有本地媒体的地方，腐败随之增加。她提议，有公民意识的技术专家应致力于建立一个广泛使用的“信息公地”，或多种形式的此类公地，以帮助人们获取更可靠的信息。

与此同时，在涉及社会基本安全的问题上，米诺警告说：“我们此刻正处在边缘。我认识许多法官，他们每一个人都面临可信的暴力威胁。在美国。这是不可接受的。”

然而，尽管民主和传统公民规范面临种种挑战，米诺在整场讲话中仍传递出积极的信号，指出有许多机会可以创造新形式的可靠信息、教育和社区关系。

“我们必须真正去创造我们想要生活的世界，”她表示。

米诺讲话之后是问答环节，科恩布鲁斯大声朗读了听众提交的问题，并请她描述对当前趋势的担忧。

“我担心启蒙运动的失落，”米诺说。“我担心这样一种信念的失落：理性、检验假设、在证据面前拒绝神话，以及启蒙运动带来的宽容、权利和参与范围的扩大——这是我最担心的。这就是为什么虚假信息问题对我来说如此重要，这就是为什么学校中批判性思维的缺失如此重要。”

她补充道：“我职业生涯的大部分时间都在思考大规模暴力。当人们彼此不理解、心怀恐惧时会发生什么。那很糟糕，我们不想走到那一步。我确实认为启蒙运动是一个人们认识到大规模战争是坏事、宽容是好事、用他人可以共享的证据来检验我们的想法能为所有人带来更好生活的时代。我担心我们现在正在抛弃这一点。”